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如何在写作中运用古诗?

一、长流水,不断线 充分利用课堂这种形式发挥学生的主体作用,紧密结合不同课文,采用灵活多样的方法,把众多的古诗词名句介绍给学生,并作出评价,帮助学生理解这些名句的审美价值。如: 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游) 忽如一夜春...

带“春”字表现春天的: ①国破山河在,城春草木深。②春眠不觉晓,处处闻啼鸟。③不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。④几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。⑤春江水暖鸭先知。 不带“春”字表现春天的:①碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。②晓看红湿处,花重...

古诗词创作常用的艺术手法 一、表达方式: 诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同;抒情方式有(抒情方式:主要有直接抒情和间接抒情两种方式。)直抒胸臆、借...

古诗句一般的都可在作文里用,只有不是太过于险涩的那种。而且多用些课外诗句文,评卷老师还会认为你知识渊博的。 君不见高堂明镜空白发,朝如青丝暮成雪。 毫端蕴秀临霜写,口齿擒香对月吟。(这是我很喜欢的。) 三十功名尘与土,八千里路云和...

高考作文妙借古诗文“出彩”四法 古人常说,“腹有诗书气自华”。古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源.妙用古诗文可以激活语言表达.彰显文章底蕴.使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。那...

在初中语文教材中,古诗文有70多篇,具有相当分量的教学内容。我国古诗文韵律优美,词采斐然,意境深邃,风格各异,琅琅上口,是中华民族古代文化的精华之一。 在古诗文的教学中,我们不但能欣赏到古人作品中的情感韵律和辞章精华,更能够深刻地...

1.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然:《春晓》》 2.谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊:《游子吟》) 3.红豆生南国,春来发几枝?(王维:《相思)) 4.好雨知时节,当春乃发生。(杜甫:《春夜喜雨)) 5.野火烧不尽,春风吹又生。(白居易:(赋得古原...

首先要多度多背诵,其次要理解这句诗的意思,再次要知道自己写作要表达什么意思。然后电脑就像数据库,诗词意思和自己要表达的意思是筛选条件;写出的文章是输出结果,自然就应用的里面了!

1、关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 (诗经·周南·关雎) 2、昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。 (诗经·小雅·采薇) 3、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。 (诗经·王风·黍离) 4、如切如磋,如琢如磨。 (诗经·卫风·淇奥...

好句子是怎么造出来的 ——文采思维及表达技巧训练 第一部分 怎样造出好句子 一、分类联想巧设喻 1、自然类. 我们要表达生活处处是美,美是多姿多彩的这个话题,便可这样设喻: 美是游荡在寒冬中的几点残雪 美是漫步在蓝天上的几缕浮云 美是跳跃在湖...

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